小班幼儿正处于身体协调性与探索欲快速发展的关键期，结合《3 - 6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动”的理念，设计小猴运桃主题体育教案，既能激发幼儿对运动的兴趣，又能通过情境化游戏锻炼平衡、钻爬、跳跃等核心动作技能，助力身心全面发展。本文将从教学目标、活动准备、实施流程及延伸拓展等方面，提供可操作的实践方案。
一、教学目标：多维赋能幼儿成长
- 认知层面：通过“小猴摘桃”情境，引导幼儿了解小猴的生活习性（如攀爬、搬运食物），丰富自然认知经验。
- 技能层面：重点练习走平衡木（发展平衡感）、钻拱门（提升肢体灵活性）、双脚连续跳跃（强化下肢力量）等动作，掌握基础运动技能。
- 情感与社会性：在小组合作运桃过程中，培养规则意识与团队协作能力，体验成功完成任务的成就感。
二、活动准备：安全与趣味兼顾
（一）物质准备
- 场地规划：将教室或户外空地划分为“森林探险区”（平衡木模拟“独木桥”）、“山洞通道”（拱形门）、“小沟障碍”（铺有软垫的区域）。
- 道具素材：
- 动物头饰：每人1个“小猴”头饰，增强角色代入感；
- 运输工具：小篮子/布袋（用于装“桃子”）；
- 障碍物：平衡木2 - 3块、拱形门2个、泡沫软垫若干（防摔缓冲）；
- 趣味标识：用彩色卡纸制作“桃子”卡片（写有数字1 - 10，用于计数挑战）。
（二）经验铺垫
提前通过绘本《小猴摘桃》或动画片段，帮助幼儿建立“小猴运桃”的角色联想，熟悉故事情节与动作逻辑。
三、活动流程：情境化游戏驱动学习
（一）热身导入：唤醒运动状态
- 情境创设：“今天我们要变成勇敢的小猴，去森林里帮妈妈摘桃子！先跟着猴王做运动，活动一下身体吧～”
- 热身操：伴随《健康歌》音乐，带领幼儿模仿小猴动作：
- “爬树”：双手撑地，膝盖交替向前（锻炼上肢与核心）；
- “荡秋千”：单脚站立，另一条腿向后伸展（提升平衡感）；
- “挠痒痒”：转动肩膀与腰部（舒展关节）。
（二）基本活动：分层挑战“运桃任务”
1. 任务说明：明确规则与路径
“小猴们要去‘桃树林’摘桃，但要经过‘独木桥’（平衡木）、‘山洞’（拱门）、‘小水沟’（软垫区），最后把桃子放进妈妈的篮子里才算成功！” 教师边讲解边示范完整路径：
→ 走过平衡木（脚尖对齐，手臂张开保持平衡）→ 钻过拱门（弯腰低头，不碰触门框）→ 跳过软垫（双脚并拢起跳，轻轻落地）→ 将“桃子”放入篮中。
2. 分组练习：梯度降低难度
- 初级版：单人独立完成任务，教师巡回指导，重点纠正平衡木“摇晃”、钻拱门“碰头”等问题；
- 进阶版：增加“合作运桃”——两人一组，一人运桃、一人当“保护者”（提醒路线安全），培养互助意识；
- 挑战版：设置“计时赛”，规定时间内完成最多“桃子”运输的小组获胜，激发竞争与合作热情。
（三）放松整理：舒缓身心，总结反馈
- 放松操：播放轻柔音乐，带领幼儿模仿“小猴休息”：
- “晒太阳”：仰卧于软垫，四肢缓慢伸展；
- “理毛”：用手掌轻拍手臂与腿部（缓解肌肉紧张）。
- 总结评价：
- 表扬“平衡小能手”“钻洞小冠军”等，强化正面激励；
- 引导幼儿分享“运桃时遇到的困难及解决办法”，渗透问题解决能力的培养。
四、注意事项：安全与个性化兼顾
- 场地安全：提前检查平衡木稳定性、拱门边缘是否光滑，移除场地内尖锐物品；
- 个体差异：对胆小或动作不协调的幼儿，降低障碍高度（如将平衡木贴地摆放），安排同伴协助；
- 运动负荷：控制活动时长（15 - 20分钟），观察幼儿呼吸与出汗情况，及时调整强度。
五、延伸活动：家园共育深化体验
- 家庭游戏：建议家长带孩子玩“亲子运桃”——用沙发靠垫当“桃子”，纸箱作“篮子”，在家中模拟游戏场景，巩固动作技能；
- 艺术创作：开展“我心中的小猴运桃”绘画活动，鼓励幼儿用画笔记录游戏瞬间，提升表达力；
- 生活链接：在餐点时间讨论“小猴爱吃的食物”，引导幼儿养成不挑食的好习惯。
结语：游戏点亮成长，运动滋养童年
“小猴运桃”主题体育教案，以幼儿感兴趣的动物角色为载体，将抽象的动作训练转化为生动的情境任务。教师在实施过程中需注重游戏化、个性化、生活化，让幼儿在“玩中学、学中练”，真正实现“快乐运动、健康成长”。未来可结合季节变化（如秋季采摘主题）或节日元素（如中秋“运月饼”）持续创新，保持活动的新鲜感与教育价值。
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